www.365zg.com
作者:365bet怎么注册 发布时间:2019-10-01 阅读:
|
十一月教反思 大班语文活动研究 提到姓氏的人最熟悉的财产是“农民”。 作为具有悠久历史的中国文化遗产，它是非常宝贵的文化财产。 为了让孩子知道他的姓氏，我首先感受到了中国姓氏的内容。我们根据孩子的年龄特点设计了一个名为“农夫”的活动。 活动来自孩子们的生活，因为每个人都有自己的名字，但是许多孩子无法自觉地认出自己的名字和名字。在组织此活动时，请告知我们您的姓氏，中文姓氏。我对文化感兴趣，感受到传统姓氏文化的特征，我为成为中国人感到自豪。 我的教育活动分为5个步骤。在第一个链接中，“查找您的姓氏”。 告诉孩子他的名字，然后开始寻找他的姓氏。 第二部分，查找相同的姓氏，使用班级中的孩子数和孩子中的姓氏数来指导孩子并查找和找到“相同姓氏”的概念。有姓氏的人。 在第三部分“查找具有不同姓氏的人”中，我请孩子们询问老师的姓氏。孩子们非常感兴趣地工作和讨论。 在搜索过程中，通过搜索各种方法在适当的时候对孩子进行了认真的教育。 通过这项互动活动，有许多孩子知道中国姓。 因此，第四个链接“ 100个姓氏的起源简介”。 在“伟大的中国人”的最后部分，我们展示了一些名人照片，并喊着给孩子们留有美好照片并激发他们自豪感的中国人的名字。 活动期间，孩子们非常努力地举起双手。多亏了他的表现，我知道孩子们喜欢这项活动并取得了预期的结果。 但是，活动中存在一些问题。 如： 1） 孩子如何了解孩子的姓氏??？ 当被问到“他的姓氏可以去谁？”这个问题时，孩子仍然不了解孩子是一个婴儿和一个儿子。对于幼儿来说，这是一个非常抽象的概念。教师可以使用家谱并显示相应的图像，以帮助幼儿直观地了解姓氏的传达方式。 2） 如何充分利用本课程。 在展示名人图像的过程中，教师可以找到几名与孩子同姓的名人。这更好地激发了孩子的自尊心，因此为成为中国人感到自豪。 我认为这项活动对幼儿非常重要。 从活动中，孩子们感受到了姓氏传统文化的深远和无穷的魅力。在对姓氏特征有了更清晰的了解之后，我相信孩子对自己的家庭和国家的感情有了更深刻的认识和自豪。 
|